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(发布时间:2018-11-26 点击数:2463)

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如今眼看就要毕业了,廖开始着急,不得不向家人“求救”。前不久,廖浩赟把迷你超市和服装店分别交给表姐、表哥打理,自己则“重归课堂”,一心上课,补上落下的学业。

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据介绍,城市教育资源扩容相对滞后,城乡教育质量落差大,是导致大额班的主要原因。2007年,江西省教育厅明确了解决大额班的任务目标:2008年秋季开学,新入学的初中生,每班不超过50人,小学生每班不超过45人;从2009年秋季开学起,全省小学每班不超过45人,初、高中每班不超过50人,达到国家规定的班额要求。

当日,四川地震伤残儿童宋馨懿从位于成都的四川大学华西医院地震伤员医疗康复中心出院,返回绵阳。5月14日,被压在四川省北川县城垮塌房屋下的宋馨懿,在遇难父母的身体翼护下坚持40多个小时后获救。在社会各界的关爱下,安装假肢的小馨懿目前身心恢复状况良好。新华社发(余坪摄)

那次被查后,在消防部门的大力监督下,大家艺校进行了整改。没想到两年后,再次来到大家艺校时,老毛病又犯了。甚至连防火门都被拆了放在安全通道里。

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近年来在鄂录取分数线(文/理):2009年523分/551分;2008年532分/558分;2007年525分/548分。

教育不公平,首先受伤的是我们的孩子。教育失去了培育孩子健康成长的本位,沦为分配社会资源的傀儡。而不公平的竞争环境,改变了孩子的成长路径,一步越过了最幸福最快乐的童年时代,摇身一变为过度早熟的“小大人”。面对学校与家长的双重压力,早熟的“小大人”们是苦不堪言。

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2.统筹区域教育发展,向中西部地区倾斜。我国区域教育差距不仅表现在省际之间,也表现在同一区域之内;不仅表现在基础教育领域,也表现在高等教育领域。区域教育差距的主要矛盾在于中西部地区教育发展明显落后于东部地区,因此统筹区域教育发展的重点是加大对中西部地区的支持力度。以中西部地区教育为重点,统筹区域教育发展,首先需要继续推进西部大开发和中部崛起战略,加大国家对中西部地区的转移支付力度,推进公共服务均等化;其次要健全区域协调机制,形成以东带西、东中西共同发展的格局,要健全互助机制,发达地区学校要采取对口支援、捐助等方式帮扶欠发达地区的学校发展;再其次要调整中央院校的布局,加大对西部招生倾斜的力度,在教育投资、招生就业政策和人才培养与任用上进一步向中西部地区倾斜,在国家助学贷款体系中提高对中西部地区的资助比例和份额。

9月6日,温家宝总理在北京35中学听课时指出了地理教材中的错误——该校选用的地理教科书把陕西、甘肃划入华北地区。北京市中学地理特级教师张凯接受记者采访时明确表示,把陕西、甘肃划入华北地区不对,尤其是将甘肃划入华北很荒唐,因为从地域、地理、经济等方面来看,甘肃都跟华北比较远,应该划入西北或者西部。(新华网9月10日)

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